Untitled Document
 
 
   
 
Username:
Password:
 
 
     
 
 
หน้าแรก
ประวัติคณะครุศาสตร์
ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ
โครงสร้างการบริหาร
คณะผู้บริหาร
คณาจารย์คณะครุศาสตร์
บุคลากรสำนักงาน
ติดต่อสอบถาม
 
 
กลุ่มสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
สาขาวิชาภาษาไทย
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
สาขาวิชาคณิตศาสตร์
สาขาวิขาการศึกษาพิเศษ
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
สาขาวิชาสังคมศึกษา
สาขาวิชาดนตรีศึกษา
สาขาวิชาพลศึกษา
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
   
กลุ่มสาขาวิชาเทคนิคการศึกษา
และการบริหาร
สาขาวิชาบริหารการศึกษา
สาขาวิชาวัดผลและประเมินผล
สาขาวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว
สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
   
 
 
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาการศึกษา (หลักสูตร 5 ปี)
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
0 สาขาวิชาภาษาไทย
2 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
3 สาขาวิชาคณิตศาสตร์
4 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
5 สาขาวิชาสังคมศึกษา
6 สาขาวิชาดนตรีศึกษา
7 สาขาวิชาพลศึกษา
   
หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต
วิชา่ชีพครู
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา
สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา
สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
8 สาขาวิชาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม
   
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาการวิจัยและ
พัฒนาทางการศึกษา
   
 
 
โรงเรียนสาธิตพิบูลสงคราม
ศูนย์การศึกษาพิเศษ
 
You are visitor
Date Begin : 22 February 2011
 

 

 
 
  สาขาวิชาพลศึกษา
   
  คณาจารย์ในสาขาวิชา
 
 
อาจารย์อนุพงษ์  กมุกะมกุล
ประธานสาขาวิชาพลศึกษา
 
ผู้ช่วยศาสตราจารย์มงคล   อักษรดิษฐ์
กรรมการ
 
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อดิศร    ไกรว่อง
กรรมการ
     
อาจารย์บุญเลิศ   เจิมปลั่ง
กรรกมาร
 
 
อาจารย์พิเชฐ สยมภูวนาถ
กรรมการ
 
   
อ.นันทิภาคย์ พวงสถิตย์
 
กรรมการและเลขานุการ
 
  โครงสร้างหลักสูตรและแผนการสอน
   
 

วิชาเอกพลศึกษา จัดเป็นแบบ เอกเดี่ยว แบบเอก-โท แบบเอก-เอกดังนี้
แบบเอกเดี่ยว                           ไม่น้อยกว่า       75        หน่วยกิต
บังคับ                                         51      หน่วยกิต
เลือก                       ไม่น้อยกว่า      24      หน่วยกิต
แบบเอก-โท                              ไม่น้อยกว่า       48        หน่วยกิต
บังคับ                                         30      หน่วยกิต
เลือก                       ไม่น้อยกว่า      18      หน่วยกิต
แบบเอก-เอก                            ไม่น้อยกว่า       39        หน่วยกิต
บังคับ                                         27      หน่วยกิต
เลือก                       ไม่น้อยกว่า      12      หน่วยกิต
โทพลศึกษา                             ไม่น้อยกว่า       30        หน่วยกิต
บังคับ                                         24      หน่วยกิต
เลือก                       ไม่น้อยกว่า      6        หน่วยกิต
โทนันทนาการ                          ไม่น้อยกว่า       30        หน่วยกิต
บังคับ                                          20      หน่วยกิต
เลือก                       ไม่น้อยกว่า      10      หน่วยกิต


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

หน่วยกิต

เอกเดี่ยว

เอก–โท

เอก–เอก

โทพละ

โทนัน

คศ.พล.111

ประวัติ หลักการและการบริหารพลศึกษา

3(3-0-6)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.311

หลักวิทยาศาสตร์การฝึกกีฬา

3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.312

การทดสอบและการประเมินผลพลศึกษา

3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.121

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา

3(3-0-6)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.221

สรีรวิทยาการออกกำลังกาย

3(3-0-6)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.321

วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว

3(3-0-6)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

คศ.พล.343

ผู้นำนันทนาการและการอยู่ค่ายพักแรม

3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

คศ.พล.443

กีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน

 3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

บังคับ

คศ.พล.381

หลักการตัดสินกีฬาทั่วไป

3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

บังคับ

 

 

คศ.พล.313

การจัดการแข่งขันกีฬา

3(2-2-5)

บังคับ

บังคับ

 

 

 

คศ.พล.231

เวชศาสตร์การกีฬา

3(3-0-6)

บังคับ

 

 

 

 

คศ.พล.142

กิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับครูพลศึกษา

2(1-2-3)

บังคับ

 

 

 

 

คศ.พล.341

ผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารีสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น

2(1-2-3)

บังคับ

 

 

 

 

คศ.พล.151

กรีฑา 1

2(1-2-3)

บังคับ

 

 

 

 

คศ.พล.152

ยิมนาสติก 1

2(1-2-3)

บังคับ

 

 

 

 

คศ.พล.155

ว่ายน้ำ 1

2(1-2-3)

บังคับ

 

 

 

 


คศ.พล.253

แบดมินตัน 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.254

เทเบิลเทนนิส 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.255

ว่ายน้ำ 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.256

ยูโด 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.257

เทนนิส 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.258

มวยสากล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.259

มวยไทย 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.164

รักบี้ฟุตบอล 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.165

แฮนด์บอล 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.166

ฟุตซอล 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.167

ฮอกกี้ 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.168

ซอฟท์บอล 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.261

ฟุตบอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.262

บาสเกตบอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.263

วอลเลย์บอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.264

รักบี้ฟุตบอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.265

แฮนด์บอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.266

ฟุตซอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.267

ฮอกกี้ 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.268

ซอฟท์บอล 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.269

ตะกร้อ 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.351

ยกน้ำหนัก 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.352

ยกน้ำหนัก 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.353

กอล์ฟ 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.354

กอล์ฟ 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.355

คาราเต้-โด 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.356

คาราเต้-โด 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.357

เทควัน-โด 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.358

เทควัน-โด 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.451

ศิลปะการป้องกันตัว

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.452

กระบี่กระบอง

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.361

เปตอง 1

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.362

เปตอง 2

2(1-2-3)

 

 

 

 

 

คศ.พล.382

วิธีสอนวิชาพลศึกษา

3(2-2-5)

 

 

 

 

 

คศ.พล.383

วิธีสอนวิชานันทนาการ

3(2-2-5)

 

 

 

 

 

คศ.พล.491

ระเบียบวิธีการวิจัยทางพลศึกษา

3(3-0-6)

 

 

 

 

 

คศ.พล.492

สัมมนาทางพลศึกษา

3(2-2-5)

 

 

 

 

 

คศ.ภอ.225

ภาษาอังกฤษสำหรับครูพลศึกษา 1

3(3-0-6)

 

 

 

 

 

คศ.ภอ.325

ภาษาอังกฤษสำหรับครูพลศึกษา 2

3(3-0-6)

 

 

 

 

 

หมายเหตุ รายวิชาที่ไม่เป็นวิชาบังคับ เป็นวิชาเลือกของเอกพลศึกษาทุกแบบ โทพลศึกษา และโทนันทนาการ

แผนการศึกษา
6) วิชาเอกพลศึกษา

 

ภาคการศึกษาที่  1  ชั้นปีที่  1


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

GEEN112

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GEPS123

พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GEAE124

สุนทรียะของชีวิต

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GEPE151

กายบริหาร

1(0-2-2)

ศึกษาทั่วไป

EDUC101

ความเป็นครูและการพัฒนาวิชาชีพครู

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PEED111

ประวัติ หลักการ และการบริหารพลศึกษา

3(3-0-6)

เอกบังคับ

PEED151

กรีฑา 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

รวม  18  หน่วยกิต

 

 

 

ภาคการศึกษาที่  2  ชั้นปีที่  1


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

GETH111

ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GEMA143

การคิดและการตัดสินใจ

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GESO131

มนุษย์กับสังคม

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GEPE15X

กลุ่มวิชาสร้างเสริมลักษณะนิสัย

1(0-2-2)

ศึกษาทั่วไป

EDUC241

การวัดและประเมินผลการศึกษา

3(2-2-5)

ครูบังคับ

EDUC251

จิตวิทยาสำหรับครู

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PEED121

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา

3(3-0-6)

เอกบังคับ

PEED161

ฟุตบอล 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

รวม  21  หน่วยกิต

 

 

ภาคการศึกษาที่  1  ชั้นปีที่  2


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

GEIS128

การใช้ห้องสมุดยุคใหม่

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GESC141

วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

GECO147

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

EDUC211

การจัดการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร

3(2-2-5)

ครูบังคับ

EDUC361

การบริหารการจัดการในห้องเรียน

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PEED321

วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว

3(3-0-6)

เอกบังคับ

PEED169

ตะกร้อ 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

รวม  20  หน่วยกิต

ภาคการศึกษาที่  2  ชั้นปีที่  2


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

GEPY122

ความจริงของชีวิต

3(3-0-6)

ศึกษาทั่วไป

EDUC221

การจัดการเรียนรู้

3(2-2-5)

ครูบังคับ

EDUC231

นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PEED221

สรีรวิทยาการออกกำลังกาย

3(3-0-6)

เอกบังคับ

PEED152

ยิมนาสติก 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

PEED163

วอลเลย์บอล 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

…………

วิชาโท

6

วิชาโท

รวม  22  หน่วยกิต

 

 

ภาคการศึกษาที่  1  ชั้นปีที่  3


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

EDUC242

การวิจัยทางการศึกษา

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PROF201

การปฏิบัติงานวิชาชีพครู 1

1(60)

ครูปฏิบัติ

PEED311

หลักวิทยาศาสตร์การฝึกกีฬา

3(2-2-5)

เอกบังคับ

PEED155

ว่ายน้ำ 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

PEED162

บาสเกตบอล 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

…………

วิชาโท

6

วิชาโท

…………

เลือกเสรี

3

เลือกเสรี

รวม  20  หน่วยกิต

 

 

 

 

ภาคการศึกษาที่  2  ชั้นปีที่  3


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

PROF301

การปฏิบัติงานวิชาชีพครู 2

2(120)

ครูปฏิบัติ

PEED312

การทดสอบและการประเมินผลพลศึกษา

3(2-2-5)

เอกบังคับ

PEED313

การจัดการแข่งขันกีฬา

3(2-2-5)

เอกบังคับ

PEED381

หลักการตัดสินกีฬาทั่วไป

3(2-2-5)

เอกบังคับ

PEED158

มวยสากล 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

………….

วิชาโท

6

วิชาโท

รวม  19  หน่วยกิต

 

 

ภาคการศึกษาที่  1  ชั้นปีที่  4


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

EDUC351

มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู

3(2-2-5)

ครูเลือก

EDUC421

หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้วิชาเฉพาะ

3(2-2-5)

ครูบังคับ

PROF302

การปฏิบัติงานวิชาชีพครู 3

2(120)

ครูปฏิบัติ

PEED343

ผู้นำนันทนาการและการอยู่ค่ายพักแรม

3(2-2-5)

เอกบังคับ

PEED443

กีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน

3(2-2-5

เอกบังคับ

………….

วิชาโท

6

วิชาโท

รวม  20  หน่วยกิต

 

 

ภาคการศึกษาที่  2  ชั้นปีที่  4


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

PROF501

การปฏิบัติการวิชาชีพครูในสถานศึกษา 1

6(360)

ครูปฏิบัติ

รวม  6  หน่วยกิต

 

ภาคการศึกษาที่  1  ชั้นปีที่  5


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

PROF502

การปฏิบัติการวิชาชีพครูในสถานศึกษา 2

6(360)

ครูปฏิบัติ

รวม  6  หน่วยกิต

 

 

ภาคการศึกษาที่  2  ชั้นปีที่  5


รหัสวิชา

ชื่อวิชา

น(ท-ป-อ)

กลุ่มวิชา

EDUC212

การศึกษาแบบเรียนรวม

3(3-0-6)

ครูเลือก

EDUC305

กฎหมายการศึกษาไทย

3(3-0-6)

ครูเลือก

PEED157

เทนนิส 1

2(1-2-3)

เอกเลือก

………….

วิชาโท

6

วิชาโท

………….

วิชาเลือกเสรี

3

เลือกเสรี

รวม  17  หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา
วิชาเอกพลศึกษา
คศ.พล.111      ประวัติ หลักการและการบริหารพลศึกษา                                3(3-0-6)
PEED111         History and Principles of Physical Education
ประวัติวิวัฒนาการ ปรัชญาและแนวคิดที่มีอิทธิพลต่อพลศึกษา และความเป็นมาของพลศึกษาในประเทศไทย ความรู้เกี่ยวกับการพลศึกษาและการออกกำลังกายนโยบายแผนการศึกษาชาติที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษา วิวัฒนาการทางการพลศึกษา ปัญหาและ การพัฒนา การพลศึกษา แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงพลศึกษา และการบริหารจัดการพลศึกษาในโรงเรียน

 

 

คศ.พล.211      พลศึกษาสำหรับครู                                                                  2(1-2-3)
PEED211         Physical Education for Teachers
ความจำเป็นและความต้องการในการออกกำลังกายของเด็กในแต่ละวัย การสร้างเจตคติต่อการพลศึกษา ความมีน้ำใจนักกีฬาและการแข่งขัน อันตรายและอุปสรรค ทางการกีฬา การจัดโปรแกรมการออกกำลังกายและการเล่นกีฬาชนิดต่างๆ การฝึกกีฬาขั้นพื้นฐาน และหลักการจัดแข่งขันกีฬาเบื้องต้น

คศ.พล.212      จริยธรรมและจรรยาบรรณครูพลศึกษา                                   3(3-0-6)
PEED212         Ethics and Morals of Physical Education Teachers
ความหมาย ขอบข่ายของจริยธรรม จรรยาบรรณครูทั่วไปและครูพลศึกษา การถ่ายทอดวิชาการ มีมุฑิตาจิตต่อศิษย์ การมีกตัญญูเวฑิตาต่ออาจารย์

คศ.พล.213      พลศึกษาเพื่อคุณภาพชีวิต                                                       2(1-2-3)
PEED213         Physical Education for Quality of Life
ศึกษาความหมายและขอบข่ายของพลศึกษา คุณค่าความสำคัญของพลศึกษาที่มีต่อการพัฒนาสุขภาพ หลักการจัดกิจกรรมทางพลศึกษา การเลือกกิจกรรมการออกกำลังกายให้เหมาะกับเพศ วัย และสภาวะร่างกาย ปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสุขภาพ เพื่อการแก้ไขปรับปรุงแก้ไขสมรรถภาพทางกาย ทรวดทรง กลไกการเคลื่อนไหวและสุขภาพในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้น

คศ.พล.214      การบริหารกาย                                                                        2(1-2-3)
PEED214         Physical Exercises
หลักการ ความมุ่งหมาย ความสำคัญ วิธีการของกายบริหารแนวทางในการจัดดำเนินการกายบริหาร การพิจารณาเลือกกิจกรรมกายบริหาร ระเบียบแถว การจัดระเบียบแถวรูปแบบต่างๆ การเดินแถวรูปแบบต่างๆ (Parade) และการปรับรูปขบวนหรือแปรขบวนลักษณะต่างๆ

คศ.พล.311      หลักวิทยาศาสตร์การฝึกกีฬา                                                  3(2-2-5)
PEED311         Scientific Method of Sport Training
การประยุกต์ใช้ความรู้ทางกายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว โภชนาการ ชีวเคมี กีฬาเวชศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในสาขาต่างๆที่ใช้ในการออกกำลังกาย การฝึกซ้อม และการกีฬาตั้งแต่ขั้นพื้นฐาน กีฬาเพื่อสุขภาพและเพื่อการแข่งขัน

 

 

คศ.พล.312      การทดสอบและการประเมินผลพลศึกษา                                3(2-2-5)
PEED312         Test and Measurement in Physical Education
ความหมายการทดสอบ การวัดและประเมินผลทางพลศึกษา หลักการทดสอบและวัดผลทางพลศึกษา ความมุ่งหมายและประโยชน์ของการวัดและการประเมินผลแบบทดสอบแบบชนิดต่างๆ การเลือกแบบทดสอบ การแปลความหมายจากผลการทดสอบ การวิเคราะห์ผลการทดสอบโดยใช้หลักสถิติเบื้องต้น

คศ.พล 313      การจัดการแข่งขันกีฬา                                                            3(2-2-5)
PEED313         Sport Competition Management
แนวคิด หลักการ และวิธีการจัดแข่งขันกีฬา การดำเนินงานการจัดการแข่งขันกีฬาการจัดแข่งขันกีฬาแบบต่างๆ การจัดวัสดุอุปกรณ์ สนาม สถานที่ เครื่องอำนวย ความสะดวก รวมทั้งแนวทางในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น จากการจัดแข่งขัน การจัดแข่งขันกีฬาในระดับต่างๆ

คศ.พล.411      ธุรกิจการกีฬา                                                                         3(3-0-6)
PEED411         Business and Sport
หลักการ องค์ประกอบ วิธีการและอิทธิพลที่มีผลต่อการส่งเสริมการกีฬา หลักการและวิธีการทางธุรกิจการกีฬา แนวทางการส่งเสริมธุรกิจ แรงงานสัมพันธ์ ตลาดการเงิน การจัดหาเงินทุน พฤติกรรมผู้บริโภค กฎหมายธุรกิจ ภาษีอากรและการตลาดทางการกีฬา การวิเคราะห์กลยุทธ์ในการวางแผนธุรกิจ โดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการประชาสัมพันธ์ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทางการส่งเสริมธุรกิจและการตลาดทางการกีฬาที่ก่อประโยชน์ต่อกิจกรรมการกีฬา

คศ.พล.412      การท่องเที่ยวทางการกีฬา                                                       3(2-2-5)
PEED412         Tourism for Sports
หลักการ วิธีการ การจัดระบบการท่องเที่ยวเป็นหมู่คณะ วิเคราะห์ วางแผน รูปแบบสิ่งอำนวยความสะดวกและกิจกรรมการท่องเที่ยว วิเคราะห์การตลาดและกลยุทธ์ การวางแผนเพื่อการท่องเที่ยวทางการกีฬาในในระดับต่างๆ ของการแข่งขันกีฬา
คศ.พล.121      กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา                                                3(3-0-6)
PEED121         Anatomy and Physiology
ร่างกายมนุษย์ โครงสร้างรูปร่างตำแหน่งที่ตั้ง ส่วนประกอบและหน้าที่ของเซลล์เนื้อเยื่อ อวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกาย เพื่อเป็นรากฐานความรู้ ในการศึกษาวิชาอื่นๆ เช่นวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว สรีรการออกกำลังกาย รวมทั้ง การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้สัมพันธ์กับการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา

คศ.พล.221      สรีรวิทยาการออกกำลังกาย                                                    3(3-0-6)
PEED221         Physiology of Exercise
โครงสร้างของสรีรร่างกาย โครงสร้างกระดูก กล้ามเนื้อ ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต การทำงานของร่างกาย การใช้อ๊อกซิเจนกับเชื้อเพลิงจากอาหาร สรีรวิภาคต่อการทำงานของกล้ามเนื้อ

คศ.พล.222      การทดสอบสมรรถภาพทางกาย                                              3(2-2-5)
PEED222         Physical Fitness Test
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายให้กับนักกีฬาและเทคนิค ในการใช้เครื่องมือในการทดสอบสมรรถภาพของร่างกาย เช่น เครื่องวัดความดันโลหิต วัดความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ วัดความจุปอด วัดความอ่อนตัว วัดไขมันใต้ผิวหนัง วัดระบบไหลเวียนของโลหิตขณะออกกำลังกาย วัดสมรรถภาพหัวใจและครอบคลุมถึง การวัดและประเมินผลสมรรถภาพของร่างกายและจัดโปรแกรมการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ให้เหมาะสมกับสมรรถภาพร่างกาย

คศ.พล.321      วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว                                                     3(3-0-6)
PEED321         Kinesiology    
โครงสร้างระบบที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว เช่น ระบบกล้ามเนื้อ ระบบกระดูก เป็นต้น กลไกการเคลื่อนไหวของร่างกาย ตามหลักวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับ
การออกกำลังกาย กฎความเคลื่อนไหว ความสัมพันธ์ของระบบกล้ามเนื้อกับกลไกการทำงานการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับการเล่นโดยนำพื้นฐานความรู้กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยาและจิตวิทยา มาประกอบการเรียนรู้ให้สามารถนำความรู้ไปใช้ในการสอนทักษะทางการกีฬาอย่างมีประสิทธิภาพ

คศ.พล.322      วิทยาศาสตร์การกีฬา                                                              3(3-0-6)
PEED322         Sports Science
ระบบลักษณะรูปร่าง และองค์ประกอบของสภาพทางกาย การฝึกปฏิบัติการเสริมสร้างสมรรถภาพและทักษะทางการกาย การรู้จักพิจารณาเลือกกิจกรรมทางกีฬา การกำหนดโปรแกรมการสร้างสมรรถภาพที่เหมาะกับตนเองตามวัย เพศ ฯลฯ การทดสอบสมรรถภาพ ทางกาย อาหารและพลังงานที่ใช้ในกิจกรรมกีฬาประเภทต่างๆ ข้อควรระวังและหลีกเลี่ยง ในการเล่นกีฬา รู้จักการประเมินผลจากการเล่นกีฬา การบริหารกาย เพื่อหาทางปรับปรุงแก้ไขให้เกิดผลดีต่อสมรรถภาพทางกายและการเล่นกีฬา

 

 

 

คศ.พล.131      จิตวิทยาการกีฬา                                                                     3(3-0-6)
PEED131         Sport Psychology
ความหมาย ความสำคัญและความสัมพันธ์ของจิตวิทยากับกีฬาองค์ ประกอบทางจิตวิทยาที่มีผลต่อนักกีฬา และมีผลต่อการแข่งขัน การเตรียมความพร้อมทางด้านจิตใจของนักกีฬาทั้งก่อนแข่งและหลังการแข่งขัน ตลอดการสร้างความสัมพันธ์ภายในทีม

คศ.พล.231      เวชศาสตร์การกีฬา                                                                  3(3-0-6)
PEED231         Sport Medicine
ความหมาย ขอบข่าย และประวัติความเป็นมาของเวชศาสตร์การกีฬาสาเหตุของการบาดเจ็บ ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บทางการกีฬา การป้องกันการบาดเจ็บ การปฐมพยาบาลโดยหลักการบำบัดการบาดเจ็บ การฝึกความแข็งแรง การฝึกความอดทน การใช้กายภาพบำบัดหลังการบาดเจ็บ รวมไปถึงการศึกษาวิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพให้ดีขึ้น การฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายเพื่อให้ร่างกายกลับสู่สภาพปกติ

คศ.พล.331      การป้องกัน การปฐมพยาบาลการบาดเจ็บทางการกีฬา          2(1-2-3)
PEED331         Prevention and First Aid in Sport Injuries
ความหมาย ความสำคัญของการป้องกันและการปฐมพยาบาลการบาดเจ็บ ทางการกีฬา ชนิดของอันตราย สาเหตุและกลไกในการบาดเจ็บทางการกีฬา การป้องกันและ การปฐมพยาบาลโดยวิธีต่างๆ

คศ.พล.141      ประวัติและหลักการจัดนันทนาการ                                          3(3-0-6)
PEED141         History and Principles of Recreation
ความรู้เบื้องต้นทางปรัชญาปรัชญาและแนวความคิดที่มีต่อนันทนาการ ประวัติและพัฒนาการของนันทนาการ ความจำเป็นและความสำคัญของนันทนาการที่มีต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์สังคม ความหมาย ความมุ่งหมายคุณลักษณะ ประโยชน์และขอบข่ายของนันทนาการการศึกษาเรื่องเวลาว่าง ความสำคัญและลักษณะการใช้เวลาว่างของมนุษย์ ขอบข่ายของกิจกรรมนันทนาการ ความสัมพันธ์ของนันทนาการกับวิชาการสาขาต่างๆ ความเข้าใจผิดทางนันทนาการ และปัญหานันทนาการในประเทศไทย

คศ.พล.142      กิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับครูพลศึกษา                                    2(1-2-3)
PEED142         Rhythmic Activities for Physical Education Teachers
หลักการเต้นรำเบื้องต้น กิจกรรมสร้างสรรค์ทางกิจกรรมเข้าจังหวะเพื่อการ พลศึกษา เทคนิคการเต้นรำพื้นเมืองของไทยและนานาชาติ วิธีสอน ตลอดจนอุปกรณ์ที่ ใช้สอนกิจกรรมเข้าจังหวะ การเต้นรำแบบแอโรบิก การบริหารกายประกอบจังหวะและลีลาศ

คศ.พล.143      การเต้นรำพื้นเมืองของไทยและนานาชาติ                                2(1-2-3)
PEED143         Thailand International Folk Dances
ประวัติความเป็นมาของกิจกรรมการเต้นรำพื้นเมืองของไทยและนานาชาติกิจกรรมสร้างสรรค์ การเต้นรำ วิธีสอน อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนกิจกรรมการเต้นรำพื้นเมือง การเคลื่อนไหวเป็นกลุ่ม การแปรขบวนกลางแจ้งหรือสถานที่ในร่ม ประกอบเพลง

คศ.พล.241      การละเล่นพื้นเมือง                                                                  2(1-2-3)
PEED241         Thai Folk Plays
ประวัติความหมาย ความมุ่งหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของการละเล่นพื้นเมืองของแต่ละภาค วิธีการเล่นและวิธีการฝึก

คศ.พล.242      ลีลาศ                                                                                       2(1-2-3)
PEED242         Social Dances
ศึกษาประวัติการลีลาศ ประเภทของจังหวะในการลีลาศ มารยาททางสังคมของ
การลีลาศ การรู้จังหวะดนตรีและเพลง การจับคู่ การนำ การพา และรูปแบบในการเต้นรำจังหวะต่างๆ

 

คศ.พล.341      ผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารีสามัญขั้นความรู้เบื้องต้น                   2(1-2-3)
PEED341         Scout Basic Unit Leader Training Course (S.B.T.C.)
ปฐมนิเทศและศึกษาจุดมุ่งหมายของการฝึกอบรมกิจการของลูกเสือสาระสำคัญของการลูกเสือ ภูมิหลังของการลูกเสือและกิจการขององค์การลูกเสือโลก รู้รักลูกเสือสามัญ การร้องเพลง วิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมลูกเสือสามัญ วินัยความเป็นระเบียบเรียบร้อยและ ความว่องไว แนวการฝึกอบรมลูกเสือสามัญ ความรู้ในการเล่นเกม บทบาทของนายหมู่ ในระบบหมู่ ประวัติและโครงสร้างของการลูกเสือไทยแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการชุมนุมรอบกองไฟการอยู่ค่ายพักแรม วิธีการบริหารในกองลูกเสือสามัญ ทักษะการลูกเสือ - การสอน การวางแผนกำหนดการประชุมนายหมู่ ประชุมกองลูกเสือสามัญ คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ หน้าที่และความรับผิดชอบของผู้กำกับลูกเสือ พิธีการลูกเสือเนตรนารี การส่งเสริมกิจกรรมของลูกเสือสามัญ การเดินทางไกล การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารีขั้นความรู้เบื้องต้น

คศ.พล.342      ผู้กำกับลูกเสือ-เนตรนารีรุ่นใหญ่ขั้นความรู้เบื้องต้น                  3(2-2-5)
PEED342         Senior Scout Basic Unit Leader Training Course (SBTC)
                   การปฐมนิเทศและการศึกษาจุดมุ่งหมายของการฝึกอบรมลูกเสือ กิจการลูกเสือสาระสำคัญของกิจการลูกเสือ จุดหมายและวิธีการรู้จักลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่และธรรมชาติของเด็กลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่กับคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ วินัยและความเป็นระเบียบเรียบร้อยสัญญาณ ระบบหมู่ที่ประชุมนายหมู่ การประชุมภายในหมู่และกองการสวนสนาม ข้อเสนอแนะในการชุมนุมรอบกองไฟ เกมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ หลักสูตรพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ขอบเขตของกิจกรรมและกิจกรรมสามัญ บทบาทการทำงานร่วมกับคนอื่นและชุมชน เงื่อนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ภูมิหลังของลูกเสือและการลูกเสือไทย แผนที่เข็มทิศ สิ่งแวดล้อม
การอนุรักษ์การประชุมกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ครั้งที่ 1 (กิจกรรมกลางคืน) การปฐมพยาบาลการบริหารงานในกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ครั้งที่ 2 (การทดสอบสมรรถภาพ) การฝึกอบรมวิชาผู้กำกับลูกเสือ

คศ.พล.343      ผู้นำนันทนาการและการอยู่ค่ายพักแรม                                  3(2-2-5)
PEED343         Recreation Leadership and Camping
ความสำคัญของผู้นำนันทนาการ ผู้นำชนิดต่างๆเปรียบเทียบคุณลักษณะผู้นำกับผู้บริหาร ความแตกต่างและความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำกับผู้ตาม คุณลักษณะของผู้นำนันทนาการ บทบาทหน้าที่ของผู้นำนันทนาการ การดำเนินงานและปัญหาทั่วไปในการทำงานของผู้นำนันทนาการ ฝึกปฏิบัติการเป็นผู้นำกิจกรรมต่างๆทางนันทนาการประวัติความมุ่งหมายและลักษณะของค่ายพักแรม ความสัมพันธ์ของการอยู่ค่ายพักแรมกับการศึกษานอกสถานที่ชนิดของค่ายพักแรม กิจกรรมที่จัดขึ้น การจัดและดำเนินการในการอยู่ค่ายพักแรม อุปกรณ์ การจัดโปรแกรม การวัดและประเมินผลการอยู่ค่ายพักแรม การอยู่ค่ายพักแรม

คศ.พล.441      การจัดนันทนาการในสถานศึกษาและชุมชน                            3(2-2-5)
PEED441         Recreation Management in School and Community
ทฤษฎีการจัดการบริหาร ความสำคัญของบุคคล อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ทางนันทนาการ การจัดบริหารนันทนาการในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ประโยชน์ เวลาในการจัดกิจกรรม ประเภทกิจกรรม การดำเนินงานในนันทนาการสถานศึกษาระเบียบว่าด้วยการจัดกิจกรรมของกระทรวงศึกษาธิการ
นันทนาการในสถานประกอบการ ลักษณะความต้องการของหน่วยงาน องค์กร
ต่างๆ ในสังคมศิลปะ ประเพณีวัฒนธรรมและกิจกรรมนันทนาการชุมชน ปัญหาการใช้เวลาว่างบุคลากรในหน่วยงาน ความต้องการนันทนาการของหน่วยงาน

 

คศ.พล.442      การจัดนันทนาการเยาวชน                                                     3(2-2-5)
PEED442         Recreation for Youth
ธรรมชาติและลักษณะเฉพาะวัยของเยาวชนต่างๆ พฤติกรรมตามหลักพัฒนาทางกายและจิตวิทยาการศึกษา ความต้องการทางด้านนันทนาการของเยาวชน ปัญหาการใช้เวลาว่างของเยาวชน การจัดนันทนาสำหรับเยาวชนสถาบันหรือหน่วยงานต่างๆ ทั้งของรัฐและเอกชนที่มีบทบาทต่อเยาวชน อาทิ ศูนย์เยาวชน โรงเรียนเทศบาล ฯลฯ อิทธิพลของกิจกรรมที่มีต่อเยาวชนในปัจจุบัน การป้องกัน การแก้ไขปัญหาของเยาวชนและศึกษาดูงานหน่วยงานเยาวชน

คศ.พล.443      กีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน                                                    3(2-2-5)
PEED443         Local Sports and Recreation
บทบาทและการแสดงทางการกีฬาและนันทนาการทางวัฒนธรรมพื้นฐานความสำคัญของการกีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน ลักษณะของการกีฬาและนันทนาการพื้นบ้านการศึกษาเปรียบเทียบการกีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน อิทธิพลทางการกีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน ที่มีต่อการดำรงชีวิต แนวโน้มของการกีฬาและนันทนาการพื้นบ้านของประเทศไทยค่านิยมของคนไทยที่มีต่อกีฬา และนันทนาการพื้นบ้านในปัจจุบัน การส่งเสริมและการอนุรักษ์กีฬาและนันทนาการพื้นบ้าน

 

คศ.พล.444      นันทนาการทางการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 3(2-2-5)
PEED444         Recreation in Conservation of Nature and Environment
วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกับมนุษย์ ในทางนันทนาการ ปัญหาของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากสาเหตุต่างๆ ความสำคัญและ ความจำเป็นของการอนุรักษ์ การศึกษาเรื่องทิวทัศน์ ความสำคัญ ประเภทปัญหาและการอนุรักษ์ ภูมิทัศน์ การศึกษาลักษณะแหล่งธรรมชาติประเภทต่างๆ กับลักษณะของกิจกรรมนันทนาการ การจัดโปรแกรมนันทนาการที่เหมาะสม ข้อพึงปฏิบัติและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมสำรวจ นอกสถานที่

คศ.พล.151      กรีฑา 1                                                                                    2(1-2-3)
PEED151         Track and Field 1
ประวัติประโยชน์ของกรีฑา การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายอุปกรณ์การฝึกกรีฑา การป้องกันอุบัติเหตุฝึกกรีฑา ปฏิบัติทักษะกรีฑาประเภทต่างๆ กฎ กติกาการแข่งขันกรีฑา

 

 

คศ.พล.152      ยิมนาสติก 1                                                                            2(1-2-3)
PEED152         Gymnastics 1
ประวัติประโยชน์ของยิมนาสติก การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกยิมนาสติก การป้องกันอุบัติเหตุ ฝึกปฏิบัติทักษะยิมนาสติก
กฎ กติกา การแข่งขัน

คศ.พล.153      แบดมินตัน 1                                                                            2(1-2-3)
PEED153         Badminton 1
ประวัติประโยชน์ของแบดมินตัน การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกแบดมินตัน การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกแบดมินตัน การฝึกทักษะแบดมินตัน กฎ กติกา การแข่งขันแบดมินตัน

คศ.พล.154      เทเบิลเทนนิส 1                                                                       2(1-2-3)
PEED154         Table Tennis 1
ประวัติประโยชน์ของเทเบิลเทนนิส การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกเทเบิลเทนนิส การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกเทเบิลเทนนิส การฝึกปฏิบัติทักษะเทเบิลเทนนิส กฎ กติกา การแข่งขันเทเบิลเทนนิส
คศ.พล.155      ว่ายน้ำ             1                                                                                   2(1-2-3)
PEED155         Swimming 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาว่ายน้ำ การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกว่ายน้ำ การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกว่ายน้ำ การฝึกปฏิบัติทักษะการว่ายน้ำ กฎ กติกา การแข่งขันว่ายน้ำ

คศ.พล.156      ยูโด 1                                                                                       2(1-2-3 )
PEED156         Judo 1
ประวัติประโยชน์ยูโด การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายอุปกรณ์การฝึกยูโด การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นยูโด การฝึกปฏิบัติทักษะยูโด กฎ กติกาการแข่งขันยูโด

คศ.พล.157      เทนนิส 1                                                                                  2(1-2-3)
PEED157         Tennis 1
ประวัติประโยชน์ของเทนนิส การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกเทนนิส การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกเทนนิส ฝึกปฏิบัติทักษะเทนนิส กฎ กติกา การแข่งขัน

คศ.พล.158      มวยสากล 1                                                                             2(1-2-3)
PEED158         Boxing 1
ประวัติประโยชน์ของมวยสากล การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกมวยสากล การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกมวยสากล การฝึกปฏิบัติทักษะมวยสากล กฎ กติกา การแข่งขันมวยสากล

คศ.พล.159      มวยไทย 1                                                                                2(1-2-3)
PEED159         Muay Thai 1
ประวัติประโยชน์มวยไทย การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายอุปกรณ์การฝึกมวยไทย การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกมวยไทย การฝึกปฏิบัติทักษะมวยไทย กฎ กติกา การแข่งขันมวยไทย

คศ.พล.251      กรีฑา 2                                                                                    2(1-2-3)

PEED251         Track and Field 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินกรีฑา การวิเคราะห์
การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกรีฑาเพื่อการแข่งขัน
หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยา
การแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมกรีฑาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันและการจัดการสำหรับกรีฑา

คศ.พล.252      ยิมนาสติก 2                                                                             2(1-2-3)

PEED252         Gymnastics 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินยิมนาสติก การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกยิมนาสติก เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมยิมนาสติกเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬายิมนาสติก

คศ.พล.253      แบดมินตัน 2                                                                          2(1-2-3)

PEED253         Badminton 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินแบดมินตันการวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกแบดมินตัน เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมแบดมินตันเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาแบดมินตัน

คศ.พล.254      เทเบิลเทนนิส 2                                                                        2(1-2-3)

PEED254         Table Tennis 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทเบิลเทนนิส การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกเทเบิลเทนนิส
เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมเทเบิลเทนนิสเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาเทเบิลเทนนิส

คศ.พล.255      ว่ายน้ำ             2                                                                                  2(1-2-3)
PEED255         Swimming 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินว่ายน้ำ การวิเคราะห์
การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกว่ายน้ำเพื่อการแข่งขันตาม
หลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาว่ายน้ำ

คศ.พล.256      ยูโด 2                                                                                       2(1-2-3)

PEED256         Judo 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินยูโด การวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกยูโดเพื่อการแข่งขันตาม
หลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬายูโด

คศ.พล.257      เทนนิส 2                                                                                 2(1-2-3)

PEED257         Tennis 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส การวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกเทนนิสเพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมเทนนิส เข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาเทนนิส

คศ.พล.258      มวยสากล 2                                                                             2(1-2-3)

PEED258         Boxing 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินมวยสากล การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกมวยสากล เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันมวยสากล

คศ.พล.259      มวยไทย 2                                                                                2(1-2-3)

PEED259         Muay Thai 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินมวยไทย การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกมวยไทยเพื่อการแข่งขันตาม หลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขันการเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันมวยไทย

คศ.พล.351      ยกน้ำหนัก 1                                                                            2(1-2-2 )
PEED351         Weight Lifting 1
ประวัติประโยชน์ของการยกน้ำหนัก การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกยกน้ำหนัก การป้องกันอุบัติเหตุจากการยกน้ำหนัก การฝึกปฏิบัติทักษะยกน้ำหนัก กฎ กติกาการแข่งขันยกน้ำหนัก

คศ.พล.352      ยกน้ำหนัก 2                                                                            2(1-2-3)

PEED352         Weight Lifting 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินยกน้ำหนักการวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกการยกน้ำหนักเพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขันยกน้ำหนักการจัดการแข่งขันกีฬายกน้ำหนัก

คศ.พล.353      กอล์ฟ 1                                                                                   2(1-2 )
PEED353         Golf 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬากอล์ฟ การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพอุปกรณ์การฝึกกอล์ฟ การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นกอล์ฟ การฝึกปฏิบัติทักษะกอล์ฟ กฎกติกาการแข่งขันกอล์ฟ การตัดสินกีฬากอล์ฟ

คศ.พล.354      กอล์ฟ 2                                                                                   2(1-2-3)

PEED354         Golf 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินกอล์ฟ การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬากอล์ฟเพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬากอล์ฟ

คศ.พล.355      คาราเต้ – โด 1                                                                         2(1-2-3)
PEED355         Karate – Do 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาคาราเต้-โด การบริหารกายการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกคาราเต้-โด การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นคาราเต้-โด การฝึกทักษะคาราเต้-โด กฎ กติกาการแข่งขันคาราเต้-โด

คศ.พล.356      คาราเต้ – โด 2                                                                         2(1-2-3)

PEED356         Karate-Do 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินคาราเต้-โด การวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาคาราเต้-โด เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาคาราเต้-โด

คศ.พล.357      เทควัน – โด 1                                                                          2(1-2-3)
PEED357         Tackwondo 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาเทควัน-โด การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกเทควัน-โด การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกเทควัน-โด การฝึกปฏิบัติทักษะเทควัน-โด กฎ กติกาการแข่งขันเทควัน-โด

คศ.พล.358      เทควัน-โด 2                                                                             2(1-2-3)

PEED358         Tackwondo 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตักสินเทควัน-โดการวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาเทควันโด เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาเทควันโด

คศ.พล.451      ศิลปะการป้องกันตัว                                                                2(1-2-3)
PEED451         Self Defense
ประวัติและประโยชน์ของศิลปะการป้องกันตัว ทักษะและวิธีการป้องกันตัว การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย มารยาทและความปลอดภัยในการฝึก การปฐมพยาบาลเบื้องต้น

คศ.พล.452      กระบี่กระบอง                                                                           2(1-2-3)
PEED452         Sword and Poles Fighting
ประวัติประโยชน์ของกระบี่กระบอง การบริหารร่างกายการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกกระบี่กระบองการป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นกระบี่กระบอง การฝึกปฏิบัติกระบี่กระบอง กฎ กติกา การแข่งขันกระบี่กระบอง

คศ.พล.161      ฟุตบอล 1                                                                                 2(1-2-3)
PEED161         Football 1
ประวัติประโยชน์ของฟุตบอล การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกฟุตบอล การป้องกันอุบัติเหตุ ฝึกปฏิบัติทักษะฟุตบอล กฎ กติกา การแข่งขันฟุตบอล

คศ.พล.162      บาสเกตบอล 1                                                                         2(1-2-3)
PEED162         Basketball 1
ประวัติประโยชน์ของบาสเกตบอล การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรการฝึกบาสเกตบอล การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกทักษะบาสเกตบอล กฎ กติกา การแข่งขันบาสเกตบอล การเป็นผู้ตัดสินและการเป็นเจ้าหน้าที่เทคนิคกีฬาบาสเกตบอล
คศ.พล.163      วอลเลย์บอล 1                                                                          2(1-2-3)
PEED163         Volleyball 1
ประวัติประโยชน์ของวอลเลย์บอล การบริหารร่างกายการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกวอลเลย์บอลการป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกวอลเลย์บอลการฝึกปฏิบัติทักษะวอลเลย์บอล กฎ กติกา การแข่งขันวอลเลย์บอล

คศ.พล.164      รักบี้ฟุตบอล 1                                                                          2(1-2-3)
PEED164         Rugby Football 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬารักบี้ฟุตบอล การบริหารการ การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นรักบี้ฟุตบอล การฝึกทักษะรักบี้ฟุตบอล กฎ กติกาการแข่งขันรักบี้ฟุตบอล

คศ.พล.165      แฮนด์บอล 1                                                                             2(1-2-3)
PEED165         Handball 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาแฮนด์บอล การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกแฮนด์บอล ฝึกปฏิบัติทักษะแฮนด์บอล กฎ กติกาการแข่งขันแฮนด์บอล

คศ.พล.166      ฟุตซอล 1                                                                                 2(1-2-3)
PEED166         Futsal 1
ประวัติประโยชน์ของฟุตซอล (ฟุตบอล 5 คน) การบริหารร่างกายการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกฟุซอล การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกฟุตซอล ฝึกปฏิบัติทักษะฟุตซอล กฎ กติกา การแข่งขันฟุตซอล

คศ.พล.167      ฮอกกี้ 1                                                                                    2(1-2-3)
PEED167         Hockey 1
ประวัติ ประโยชน์ของกีฬาฮอกกี้ การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกฮอกกี้ การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นฮอกกี้ การฝึกปฏิบัติฮอกกี้ กฎ กติกาการแข่งขันฮอกกี้

คศ.พล.168      ซอฟท์บอล 1                                                                            2(1-2-3)
PEED168         Softball 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาซอฟท์บอล การบริหารกาย การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกซอฟท์บอล การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นซอฟท์บอล การฝึกปฏิบัติทักษะซอฟท์บอล กติกาการแข่งขันซอฟท์บอล

คศ.พล.169      ตะกร้อ 1                                                                                  2(1-2-3)
PEED169         Trakraw 1
ประวัติประโยชน์ของตะกร้อ การบริหารร่างกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย อุปกรณ์การฝึกตะกร้อ การป้องกันอุบัติเหตุจากการฝึกตะกร้อ กฎ กติกา การแข่งขันตะกร้อ

คศ.พล.261      ฟุตบอล 2                                                                                 2(1-2-3)

PEED261         Football 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินฟุตบอล การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกฟุตบอลเพื่อการแข่งขัน หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมฟุตบอลเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาฟุตบอล

คศ.พล.262      บาสเกตบอล 2                                                                        2(1-2-3)

PEED262         Basketball 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินบาสเกตบอลการวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกบาสเกตบอลเพื่อการแข่งขัน หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬาจิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมบาสเกตบอลเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาบาสเกตบอล

คศ.พล.263      วอลเลย์บอล 2                                                                          2(1-2-3)

PEED263         Volleyball 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินวอลเลย์บอลการวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกวอลเลย์บอลเพื่อการแข่งขันหลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬาจิตวิทยาการแข่งขันการวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมวอลเลย์บอลเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอล

คศ.พล.264      รักบี้ฟุตบอล 2                                                                          2(1-2-3)

PEED264         Rugby Football 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินรักบี้ฟุตบอลการวิเคราะห์การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬา รักบี้ฟุตบอล เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬารักบี้ฟุตบอล

คศ.พล.265      แฮนด์บอล 2                                                                            2(1-2-3)

PEED265         Handball 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินแฮนด์บอลการวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาแฮนด์บอล เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาแฮนด์บอล

คศ.พล.266      ฟุตซอล 2                                                                                 2(1-2-3)

PEED266         Futsal 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินฟุตซอล การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกฟุตซอลเพื่อการแข่งขัน หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมฟุตซอลเข้าแข่งขัน การประเมินผล การฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันฟุตซอล

 

คศ.พล.267      ฮอกกี้ 2                                                                                    2(1-2-3)

PEED267         Hockey 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินฮอกกี้ การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาฮอกกี้ เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาฮอกกี้

คศ.พล.268      ซอฟท์บอล 2                                                                            2(1-2-3)

PEED268         Softball 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินซอฟท์บอล การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาซอฟท์บอล เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและ
การแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาซอฟท์บอล

คศ.พล.269      ตะกร้อ 2                                                                                  2(1-2-3)

PEED269         Takraw 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินตะกร้อ การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกตะกร้อเพื่อการแข่งขัน หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและแข่งขัน การเตรียมทีมตะกร้อเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันตะกร้อ

คศ.พล.361      เปตอง 1                                                                                   2(1-2-3)
PEED361         Pay Ton 1
ประวัติประโยชน์ของกีฬาเปตอง การบริหารกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพ อุปกรณ์การฝึกเปตอง การป้องกันอุบัติเหตุจากการเล่นเปตอง การฝึกทักษะเปตอง กฎ กติกาการแข่งขันเปตอง

คศ.พล.362      เปตอง 2                                                                                  2(1-2-3)

PEED362         Pay Ton 2
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเปตอง การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนา และปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีในการฝึกกีฬาเปตอง เพื่อการแข่งขันตามหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา หลักและวิธีการฝึก การคัดเลือกนักกีฬา การสร้างความสมบูรณ์ของนักกีฬา จิตวิทยาการแข่งขัน การวางแผนและการจัดโปรแกรมฝึกซ้อมและการแข่งขัน การเตรียมทีมกีฬาเข้าแข่งขัน การประเมินผลการฝึกและผลการแข่งขัน การจัดการแข่งขันกีฬาเปตอง

คศ.พล.381      หลักการตัดสินกีฬาทั่วไป                                                         3(2-2-5)
PEED381         Principle of Referee
บทบาทและหน้าที่ของการเป็นผู้ตัดสิน การวิเคราะห์ การสังเกต การพัฒนาและการปฏิบัติเกี่ยวกับการกำหนดวิธีการในการฝึกตัดสินกีฬาแต่ละชนิดเพื่อการแข่งขัน และเจ้าหน้าที่เทคนิคกีฬาแต่ละชนิดตามมาตรฐานสากล

คศ.พล.382      วิธีสอนวิชาพลศึกษา                                                                3(2-2-5)
PEED382         Method of Teaching Physical Education
ความหมาย ขอบข่าย วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการสอนวิชาพลศึกษาบทบาทหน้าที่ของครูผู้สอนและความต้องการของผู้เรียน การจำแนกวัตถุประสงค์ทางการศึกษา วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หลักสูตรในสถานศึกษา ทฤษฎีการเรียนรู้ การแบ่งและการเลือกกิจกรรม องค์ประกอบที่สำคัญในการสอน วิธีสอนแบบต่างๆ ที่มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การเตรียมการสอนโดยจัดทำกำหนดการสอน แผนการสอน ทดลองสอน วิเคราะห์แนวทางในการแก้ปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอน

คศ.พล.383      วิธีสอนวิชานันทนาการ                                                             3(2-2-5)
PEED383         Method of Teaching Recreation
ความหมาย ขอบข่าย วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการสอนวิชานันทนาการบทบาทหน้าที่ของครูผู้สอนและความต้องการของผู้เรียน การจำแนกวัตถุประสงค์ทางการศึกษา วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หลักสูตรในสถานศึกษา ทฤษฎีการเรียนรู้ การแบ่งและการเลือกกิจกรรม องค์ประกอบที่สำคัญในการสอน วิธีสอนแบบต่างๆ ที่มีการจัดกระบวนการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การเตรียมการสอนโดยจัดทำกำหนดการสอน แผนการสอน ทดลองสอน วิเคราะห์แนวทางในการแก้ปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอน

คศ.พล.491      ระเบียบวิธีการวิจัยทางพลศึกษา                                             3(3-0-6)
PEED491         Research in Sports                                                                            
ความหมาย ความสำคัญและประเภทของการวิจัยทางพลศึกษา ระเบียบวิธีวิจัย ทางการศึกษา การตั้งสมมติฐาน การสุ่มตัวอย่าง การสร้างเครื่องมือ สถิติที่ใช้ ในการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล การฝึกปฏิบัติภาคสนามเพื่อดำเนินการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนรายงานการวิจัย การนำเสนอผลการวิจัย และการนำผลการวิจัยไปพัฒนาทางพลศึกษา

คศ.พล.492      สัมมนาทางพลศึกษา                                                               3(2-2-5)
PEED492         Seminars in Physical Education                   
แนวคิด ตลอดจนปัญหาทางพลศึกษาที่ประสบในปัจจุบัน เป็นการศึกษาค้นคว้าร่วมกัน เป็นการศึกษาค้นคว้าร่วมกันวิเคราะห์แนวทางปรับปรุงพัฒนา เพื่อนำมาอภิปราย รายงาน ทั้งบุคคลและกลุ่ม

คศ.ภอ.225      ภาษาอังกฤษสำหรับครูพลศึกษา 1                                          3(3-0-6)
ENED225         English for Physical Education Teachers 1
ความคิดรวบยอด หลักการ และเทคนิคการอ่านการสื่อสารเกี่ยวกับ การจัดการแข่งขันกีฬาชนิดต่างๆ ศัพท์ทางวิชาการทางด้านการกีฬา โครงสร้างภาษาอังกฤษ สำหรับงานด้านการกีฬาประเภทต่างๆ

คศ.ภอ.325      ภาษาอังกฤษสำหรับครูพลศึกษา 2                                          3 (3-0-6 )
ENED325         English for Physical Education Teachers 2
การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษในการตัดสินกีฬาชนิดต่างๆ และศัพท์เฉพาะทาง การกีฬาและการตัดสินกีฬา การใช้ภาษาอังกฤษในการตัดสินกีฬาชนิดต่างๆ

 

การกำหนดรหัสวิชาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาการศึกษา หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2548  มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
1. แนวคิด
การใช้รหัสวิชา มีวัตถุประสงค์เพื่อสื่อสารถึงการจำแนกสาขา หมวดหมู่ และระดับความยากง่าย เพื่อให้ผู้เรียน ผู้สอนหรือผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาจัดแผนการเรียนได้เหมาะสมและเป็นไปตามลำดับของศาสตร์นั้นๆ
2. หลักการจัด
          1. ใช้ระบบตัวอักษรผสมตัวเลข โดยให้ตัวอักษรแทนหมวดวิชา สาขาวิชา สำหรับตัวเลข ใช้บ่งบอกถึงระดับความยากง่าย ลักษณะเนื้อหาวิชา และลำดับก่อนหลังของวิชา
          2. การกำหนดรหัสวิชาในแต่ละหมวด เป็นไปตามข้อกำหนดของมหาวิทยาและคณะต่างๆ ที่เป็นผู้กำหนดรหัสรายวิชา ดังต่อไปนี้
          2.1 หมวดวิชาการศึกษาทั่วไป ใช้รหัสจำนวน 7 หน่วย ประกอบด้วยตัวอักษร 4 หน่วย และตัวเลข 3 หน่วย โดยกำหนดความหมายไว้ดังนี้
2.1.1 อักษร 2 ตัวแรก คือ ศท. หรือ GE หมายถึง หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
2.1.2 อักษร 2 ตัวหลัง หมายถึง อักษรย่อของหมวด / หมู่ สาขาวิชาในศาสตร์แต่ละศาสตร์
2.1.3 ตัวเลข 3 ตัว กำหนดความหมายไว้ดังนี้
2.1.3.1 เลขรหัสตัวแรก หมายถึง ระดับรายวิชา
2.1.3.2 เลขรหัสตัวกลาง หมายถึง กลุ่มวิชาในหมวดวิชาการศึกษาทั่วไป
                              เลข 1 หมายถึง กลุ่มวิชาภาษา
                              เลข 2 หมายถึง กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์
                              เลข 3 หมายถึง กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์
                              เลข 4 หมายถึง กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
                              เลข 5 หมายถึง กลุ่มวิชาสร้างเสริมลักษณะนิสัย
2.1.3.3 เลขรหัสตัวสุดท้าย หมายถึง อนุกรมในหมวด / หมู่ / สาขาวิชา
          2.2 หมวดวิชาชีพครู เป็นหมวดวิชาโดยเฉพาะของคณะครุศาสตร์ กำหนดให้ใช้รหัสจำนวน 7 หน่วยเช่นเดียวกัน ประกอบด้วยตัวอักษร 4 หน่วย และตัวเลข 3 หน่วย ซึ่งมีความหมายดังนี้
2.2.1 อักษร 4 ตัว คือ คศ.กศ.หรือ EDUCหมายถึง กลุ่มวิชาการศึกษา
2.2.2 ตัวเลข 3 ตัว กำหนดความหมายไว้ดังนี้
                    2.2.2.1 เลขรหัสตัวแรก หมายถึง ระดับวิชา
2.2.2.2 เลขรหัสตัวกลาง หมายถึง ลักษณะเนื้อหา สาระวิชา
2.2.2.3 เลขรหัสตัวสุดท้าย หมายถึง อนุกรมในกลุ่มเนื้อหา สาระวิชานั้นๆ
          2.3 หมวดวิชาเฉพาะด้าน คณะครุศาสตร์มีวิชาเฉพาะด้านในวิชาเอก/โทต่างๆที่ขึ้นอยู่กับคณะครุศาสตร์ทุกรายวิชาจำนวนหนึ่ง และต้องอาศัยวิชาเฉพาะด้านในหลายรายวิชาจากคณะอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง ดังนั้นรหัสที่ใช้จึงแบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ ดังนี้
2.3.1 รหัสรายวิชาของคณะครุศาสตร์ กำหนดไว้ 7 หน่วย ประกอบด้วยตัวอักษร 4หน่วย และตัวเลข 3 หน่วย ซึ่งมีความหมายดังนี้
2.3.1.1 อักษร 2 ตัวแรก ภาษาไทย คือ คศ. หรือ ภาษาอังกฤษ 2 ตัวหลังคือ ED
2.3.1.2 อักษร 2 ตัวหลังภาษาไทย หรือ ภาษาอังกฤษ 2 ตัวแรก หมายถึงวิชาเอกต่างๆ ได้แก่
ภท. หรือ TH    หมายถึง ภาษาไทย (THAI)     
ภอ. หรือ EN    หมายถึง ภาษาอังกฤษ (ENGLISH)
สค. หรือ SO    หมายถึง สังคมศึกษา (SOCIAL STUDY)
คณ. หรือ MA   หมายถึง คณิตศาสตร์ (MATHEMATICS)
วท. หรือ SC    หมายถึง วิทยาศาสตร์ (SCIENCE)
พล. หรือ PE    หมายถึง พลศึกษา (PHYSICAL EDUCATION)
ดน. หรือ MU    หมายถึง ดนตรีศึกษา (MUSIC EDUCATION)
ปว. หรือ EC    หมายถึง การศึกษาปฐมวัย (EARLY CHILDHOOD)
กพ. หรือ SP    หมายถึง การศึกษาพิเศษ (SPECIAL EDUCATION)
จน. หรือ PG  หมายถึง จิตวิทยาและการแนะแนว (PSYCHOLOGY AND GUIDANCE)
วผ. หรือ ME หมายถึง การวัดผลการศึกษา(EDUCATIONAL MEMSUREMENT)
บห.หรือAD หมายถึงการบริหารการศึกษา(EDUCATIONAL ADMINISTRATION)
คพ. หรือ CO หมายถึง คอมพิวเตอร์ศึกษา (COMPUTER EDUCATION)
ทน. หรือ TE หมายถึง เทคโนโลยีการศึกษา (EDUCATIONAL TECHNOLOGY)
2.3.1.3 ตัวเลข 3 ตัว มีความหมายเช่นเดียวกับข้อ 2.2.2
2.3.2 รหัสรายวิชาของคณะอื่นๆ กำหนดไว้ 5-7 หน่วย ประกอบด้วยตัวอักษร 2-4 หน่วย และตัวเลข 3 หน่วย ซึ่งมีความหมายดังต่อไปนี้
2.3.2.1 อักษร 2-4 ตัว หมายถึง กลุ่มวิชาในศาสตร์ต่างๆ หรือกลุ่มวิชาและคณะต่างๆ
2.3.2.2 ตัวเลข 3 ตัว มีความหมายเช่นเดียวกันกับข้อ 2.2.2

 

 

   

 

   
   
 
 Copyright@2011,Faculty Education Pibulsongkram Rajabhat University. All right reserved.